Não se pode separar forma de conteúdo. É preciso integragar o conteúdo à tecnologia, às estratégias de aprendizagem e às de ensino.Tudo isso precisa ser relacionado e analisado pelo professor. O importante que o professor tenha oportunidade de reconhecer as potencialidades pedagógicas das TICs e assim incorporá-las à sua prática. Nem todas as tecnologias que surgirem terão potencial. Outras inicialmente podem não ter, mas depois o quadro muda. Primeiro é preciso utilizar para si própriopara depois pensar sobre a prática pedagógica e as contribuições que as TICs poedem trazer aos processos de aprendizagem.
Mª Elizabeth B. de Almeida
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